Thursday, July 3, 2014

高智商的孩子 独有的22种特征

創造力的重要性;但許多家長由於對孩子的一些創造性表現不太了解,往往在無意中壓制了創造性的發展。

  為了幫助廣大家長在日常生活中及時發現具有創造性的兒童,心理學家們在多年研究的基礎上總結出了以下22個特徵。

  記住這些特徵,也許對於希望自己的孩子能成為具有創造力的人才是有益的。


  1.在傾聽、觀察或做事時,精神高度集中,以至聽不見別人的說話或忘了吃飯等。如“哦,我沒聽見你叫我吃飯。”

  2.異常的活躍、難以安靜。例如他會說:“我正在思考問題,我不能坐下。”

  3.說話時喜歡用比喻,而且比喻又很別緻。如“我覺得自己像一條即將變成蝴蝶的毛毛蟲。”

  4.有向權威思想挑戰的傾向。如“為什麼書上說的都對呢?”

  5.有追根究底的傾向。如“媽媽,我查看了所有的參考書,也看了電視的特別節目,而且問過老師,可我還是不知道上帝在哪裡!”

  6.觀察事物很仔細。如“嗨,這只蜈蚣只有41條腿。”

  7.渴望把自己的發現告訴別人。

  8.即使在閒暇的時間也不放棄創造性活動。如他會說“休息時,我做了樣東西。”

  9.把兩個毫無關係的東西聯繫起來。如“嘿,媽媽,你的新帽子簡直像個飛碟。”

  10.堅持把自己的某種想法付諸實施。

  11.對各種事情表現出好奇,並渴望了解它們。如“我就是想知道從這個院子的房頂上看出去是什麼樣子的,所以我就爬上了房頂。”

  12.自發地運用實驗檢驗自己的想法。如“我以為麵粉加顏料就能做成橡皮泥,結果都發霉了。”

  13.有做各種試驗的習慣。如“我往洗鳥池裡放過清潔劑,可是沒有一隻鳥來洗。今天我想試試泡沫洗衣粉。

  14.忠實於真理並強烈地探求真理。如“我覺得世界上真的不存在什麼妖精。”

  15.有獨立的行為。如“讓我一個人想一會兒可以嗎?”

  16.敢於提出新觀點。如:“我覺得應該允許兒童投票表決。”

  17.不易分散注意力。如“我還不能出去,我必須等我的試驗做完了才能和你出去。”

  18.善於獲得物體間的新組合。如“就用線和鉛筆做圓規吧。”

  19.具有敏銳的觀察力的提出問題的能力。如“雪融化後,白色到哪兒去了呢?”

  20.有尋求變通辦法和探究新的可能性的傾向。如“這隻舊皮鞋可以做個花盆。”

  21.能自覺地獨創性地學習。如“昨天我去圖書館把所有關於蚊子的書都查過了。”

  22.樂於思考或提出一些調皮的問題。如“如果狗是主人而人是寵物,會怎樣呢?”


雖然,家長不能指望以上22個特徵會在同一個孩子身上表現出來,但只要經常細心地註意孩子的表現,就能不失時機地發現孩子身上隨時閃現的創造性火花。

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